terça-feira, 5 de julho de 2011

A Escola e a sua dimensão social

A Escola desempenha um papel fundamental no desenvolvimento integral dos jovens  dado que proporciona o contacto destes com sentimentos, valores, ideias, costumes e papéis sociais diferentes dos seus.
Tendo em consideração este princípio tentei desenvolver, na área curricular não disciplinar de Área Projecto, actividades que visassem, essencialmente, a promoção de competências ao nível da Educação para o Ambiente (no âmbito do Projecto Eco-Escolas) e da Educação para a Solidariedade (no âmbito das comemorações do Ano Europeu do Voluntariado). Foi, desta forma, que nasceram as duas actividades que a seguir se apresentam e visam a formação dos alunos deste Agrupamento enquanto cidadãos.

segunda-feira, 4 de julho de 2011

Exposição sobre o Mar

As nossas comemorações do Ano Europeu do Voluntariado

O voluntariado supõe o apoio a pessoas em dificuldade que são assistidas através de uma presença humana, de uma relação positiva, do contributo de bens e serviços que ajudam as pessoas, muito para além dos apoios oficiais que o Estado pode proporcionar. O voluntariado exerce-se no jogo dos afectos que estimula a relação, mas caracteriza-se pela competência no que se dá.
No dia 27 de Novembro de 2009, o Conselho de Ministros da União Europeia, declarou oficialmente 2011, Ano Europeu das Actividades Voluntárias que Promovam uma Cidadania Activa.
Neste sentido, a turma B do sétimo ano de escolaridade, a turma A do nono ano de escolaridade e algumas alunos do sexto ano de escolaridade promoveram três actividades:

 - a turma B do sétimo ano de escolaridade procedeu à recolha de alimentos para entregar na Santa Casa da Mesericórdia da vila do Torrão;

- a turma A do nono ano escolaridade passou uma manhã na companhia dos idosos do Centro de Dia da vila do Torrão, tendo apresentado algumas canções tradicionais alentejanas com a ajuda da Professora Helena Almeida;

- algumas alunas do sexto ano de escolaridade recolheram roupas e brinquedos para doar à instituição "Chão dos Meninos" que pretende apoiar e auxiliar crianças desfavorecidas. Os bens recolhidos foram entregues à Dr.ª Helena de Fegueiredo no dia da festa de final de ano do Agrupamento.

terça-feira, 21 de junho de 2011

segunda-feira, 20 de junho de 2011

Sétima sessão de preparação para o exame nacional

Caros alunos:

Quem pensa que já estudou tudo, está bem enganado! Há sempre algumas arestas que merecem ser limadas...

Como não quero que falte nada a ninguém, aqui fica mais uma ficha de trabalho bem fresquinha…

Só falta mais um esforço!

Material:

Ficha de preparação para o exame nacional n.º 1

quarta-feira, 8 de junho de 2011

Hábitos de higiene

Sabendo que a higiene é fundamental para o nosso bem-estar e para a vida em sociedade, e não descurando o facto, como tantas vezes ouvimos dizer, que “a nossa liberdade acaba onde começa a liberdade do outro”, quis o 6.º B conhecer os hábitos de higiene dos alunos do 2.º ciclo da nossa escola. Para tal, a turma procedeu à elaboração de um questionário nas aulas de Estudo Acompanhado sob a supervisão das docentes de Matemática, professora Filipa Guerreiro, e de Língua Portuguesa, professora Digna Lopes. A informação recolhida foi devidamente tratada e organizada, de acordo com os conhecimentos estatísticos adquiridos nas aulas de Matemática.


domingo, 15 de maio de 2011

Teste Intermédio 2010 - Maio

Caros alunos:

Deverão realizar e imprimir, para a aula de segunda feira, o teste intermédio que se segue:


Agradeço que estudem e apresentem todas as dúvidas na segunda feira. Recordo, mais uma vez, que esta é a última aula antes do nosso teste intermédio. O teste intermédio tem o peso de uma ficha de avaliação, por isso, chamo a vossa atenção para a importância deste instrumento de avaliação!

Bom trabalho!



terça-feira, 10 de maio de 2011

Trabalho de Casa - Teste Intermédio 2010

Caros alunos:

Deverão realizar e imprimir, para a aula de quinta feira, o teste intermédio que se segue.

Agradeço que não guardem todas as dúvidas até quinta feira! Estou disponível para esclarecer as vossas questões atempadamente. Não deixem para amanhã o que podem fazer já hoje!

Bom trabalho!


No dia da Prova de Aferição...

1. Chega a horas, para não ficares nervoso.

2. Leva o material necessário.

3. Controla o tempo.

4. Faz um rascunho sempre que possível e necessário, sem, no entanto, esqueceres o controlo do tempo.

5. Lê todas as perguntas e responde a todas que souberes. Seguidamente, retoma as que foste deixando para trás, resolvendo primeiro as mais fáceis e depois as mais difíceis.

6. Se te enganares, risca com um único traço e reescreve a resposta que consideras correcta.

7. Relê toda a prova antes de a entregares, fazendo as correcções que achares necessárias.

Bom trabalho!


sexta-feira, 6 de maio de 2011

Lista de material necessário para a prova de aferição de Matemática

No dia da prova de aferição de Matemática, no dia 11 de Maio, deves fazer-te acompanhar do seguinte material:

caneta ou esferográfica de tinta preta ou azul, lápis, apara-lápis, borracha, compasso, transferidor, régua, esquadro e calculadora.

          
                                                                                                  


    

Prova de Aferição de Matemática

Conselhos úteis
Em trabalho autónomo, com a ajuda da professora de Matemática ou dos pais, é importante que:

Œ Resolvas problemas.

 Identifiques nas diferentes questões (problemas) os assuntos do programa que ainda não foram bem compreendidos.

Ž Melhores os teus conhecimentos e compreensão dos temas abordados, utilizando o manual escolar ou outros suportes de informação, como livros temáticos, CD, internet…

 Aprofundes o teu saber relativamente aos assuntos que mais te interessam. Afinal, vivemos num mundo repleto de informação. Informa-te… investiga…

 Reflictas sobre as aplicações dos conhecimentos matemáticos a situações do teu dia-a-dia. Pensando bem, há tantas hipóteses de aplicação… (números, operações, proporcionalidade directa, percentagens, escalas, perímetros, áreas, volumes…).




quinta-feira, 5 de maio de 2011

Ficha de Trabalho: Ângulos internos e ângulos externos de um polígono

Caros alunos:

Durante o fim-de-semana deverão resolver a ficha de trabalho que a seguir se apresenta de forma a consolidarem e praticarem os conteúdos leccionados na nossa última aula.

Bom  trabalho!

segunda-feira, 2 de maio de 2011

Tarefa 1 - ângulos e circunferência

Na figura, o triângulo [ABC] está inscrito na circunferência de centro no ponto O. Conhecem-se as seguintes amplitudes:
- o ângulo ABC mede 70º;
- o ângulo COB mede 80º.
Explique por que razão é verdadeira a seguinte afirmação:
"O triângulo [ABC] é isósceles."

sexta-feira, 29 de abril de 2011

terça-feira, 26 de abril de 2011

Circunferência - síntese de propriedades

Tal como combinado segue o vídeo que sintetiza as propriedades deduzidas nas últimas aulas com recurso ao software Geogebra.


domingo, 24 de abril de 2011

Nono Ano de Escolaridade - Sétimo trabalho de férias

Numa aula de Matemática sobre as propriedades dos números, os alunos discutiram a firmação que se segue:
O único divisor ímpar de um número par é o número um, porque é dividor de todos os números.

Explica por que razão esta afirmação é falsa.


Sexto Ano de Escolaridade - Sétimo trabalho de férias

Qual é a base da potência que torna a afirmação seguinte verdadeira?



sábado, 23 de abril de 2011

Nono Ano de Escolaridade - Sexto trabalho de férias

Numa sala de circo, a primeira fila tem 23 cadeiras.

A segunda fila tem menos 3 cadeiras do que a primeira fila.

A terceira fila tem menos 3 cadeiras do que a segunda e assim, sucessivamente, até à última fila, que tem 8 cadeiras.

Quantas filas de cadeiras tem a sala?
 
Explica como chegaste à tua resposta.


Sexto Ano de Escolaridade - Sexto trabalho de férias

As crianças formaram uma fila para receber o seu lanche.

O António, o Bernardo, o Carlos e o Jaime são os quatro primeiros da fila.

Segue as indicações abaixo, para descobrires a ordem pela qual os quatro amigos estão na fila.

O Carlos está à frente do Bernardo.

O Bernardo está à frente do Jaime.

O António não é o último da fila.

O Carlos não é o primeiro da fila.

Escreve o nome de cada um dos amigos no rectângulo debaixo da imagem de cada um.


sexta-feira, 22 de abril de 2011

Nono Ano de Escolaridade - Quinto trabalho de férias

Na figura, estão representados três rectângulos, A, B e C, cujas dimensões estão indicadas em centímetros.


Apenas dois dos rectângulos representados na figura são semelhantes.
Indica a razão dessa semelhança, considerando-a uma redução.



Sexto Ano de Escolaridade - Quinto trabalho de férias

Que número deves colocar no quadrado, de forma a que as duas fracções sejam equivalentes?

É altura de retomar o trabalho...

Caros alunos:

Espero que esta pausa tenha suficiente para descansarem e para iniciarem o último período com muita vontade de trabalhar.
Tal como vos informei, apartir do dia de hoje, voltarei a disponibilizar no blogue, diariamente, algumas tarefas.
Recordo que caso se verifique semelhanças nas vossas respostas, que demonstrem que copiaram por algum colega, serão severamente penalizados.

Bom trabalho!

Professora Filipa Guerreiro 





quarta-feira, 13 de abril de 2011

As nossas férias...

Caros alunos:

Até ao momento quatro tarefas foram colocadas no blogue para resolverem.

Agora é altura de fazermos uma pequena pausa.

Apenas volto a colocar outra tarefa no dia 22 de Abril.

Aproveitem este período para descansar e recarregar as energias.

Boas férias e boa Páscoa!

Professora Filipa Guerreiro

terça-feira, 12 de abril de 2011

Sexto Ano de Escolaridade - Quarto trabalho de férias

Quantos vértices, arestas e faces tem um cubo?
Número de vértices:?
Número de arestas:?
Número de faces:?


Nono Ano de Escolaridade - Quarto trabalho de férias

Durante a realização de uma campanha sobre Segurança Rodoviária, três canais de televisão emitiram o mesmo programa sobre esse tema.
No 1º dia da campanha, o programa foi emitido nos três canais.
Do 1º ao 180º dia de campanha, o programa foi repetido de 9 em 9 dias, no canal A, de 18 em 18 dias, no canal B e de 24 em 24 dias, no canal C.
Do 1º ao 180º dia de campanha, em que dias é que coincidiu a emissão deste programa nos três canais?
Mostra como obtiveste a tua resposta.




Nono Ano de Escolaridade - Terceiro trabalho de férias

 Em Moscovo, a Susana guardou alguns rublos, moeda russa, para comprar lembranças para os amigos. Decidiu que as lembranças teriam todas o mesmo preço.
Verificou que o dinheiro que guardou chegava exactamente para comprar uma lembrança de 35 rublos para cada um de 18 amigos, mas ela queria comprar lembranças para 21 amigos.
Qual o valor máximo que poderia pagar por cada lembrança, com o dinheiro que tinha?
Mostra como chegaste à tua resposta.



Sexto Ano de Escolaridade - Terceiro trabalho de férias

Explica o que tens que fazer para calcular o dobro de um número.


segunda-feira, 11 de abril de 2011

Sexto Ano de Escolaridade - Segundo trabalho de férias

A Cátia quer comprar uma saia através de um catálogo.

Pode escolher uma saia curta ou uma saia comprida.

Pode ainda escolher entre quatro padrões de tecido: riscas, xadrez, flores ou pintinhas.



Indica quantas saias diferentes pode a Cátia escolher e escreve todas opções possíveis.

Dica:

Por exemplo, a Cátia pode escolher uma saia curta às riscas. Esta é uma opção possível.

Nono Ano de Escolaridade - Segundo trabalho de férias

Resolve a equação seguinte:
Apresenta todos os cálculos que efectuares.

domingo, 10 de abril de 2011

Sexto Ano de Escolaridade - Primeiro trabalho de férias

A figura mostra a escala da balança onde, nos correios, pesaram uma carta.

O ponteiro indica o peso da carta, em gramas.
Qual é o peso da carta, em gramas?

Nono Ano de Escolaridade - Primeiro trabalho de férias

Revolve a inequação seguinte:

Apresenta todos os cálculos que efectuares e, na tua resposta, escreve o conjunto solução na forma de intervalo de números reais.

quinta-feira, 7 de abril de 2011

Ilusões de óptica

Aqui seguem algumas ilusões de óptica para desvendares e deixares-te surpreender...

Ângulo inscrito num arco de circunferência - conclusões após a aplicação do software Geogebra

Ficha de Trabalho: Ângulo inscrito numa semicircunferência

Ficha de Trabalho: Ângulos ao centro inscritos no mesmo arco de circunferência

Ficha de Trabalho: Ângulo inscrito num arco de circunferência e ângulo ao

quinta-feira, 24 de março de 2011

terça-feira, 22 de março de 2011

Jogo on-line sobre fracções equivalentes

Diverte-te e pratica os teus conhecimentos sobre Fracções Equivalentes.
Boa sorte!

Um teste à nossa visão...

Vamos lá ver se precisamos de óculos... 

Presépio em origami

Origami (de oru, "dobrar" e kami, "papel") é a arte tradicional japonesa de dobrar o papel, sem o cortar, que permite criar representações de determinados seres ou objectos.
A elaboração do presépio, que a seguir se apresenta, teve como base esta arte e foi realizado pelos alunos dos sextos anos de escolaridade na Área Curricular Não Disciplinar de Estudo Acompanho no âmbito da disciplina de Matemática. Partindo de um pedaço de papel quadrado os alunos efectuaram um certo número de dobragens que combinadas de diferentes formas deram origem às figuras apresentadas.
Numa actividade que visava o desenvolvimento de competências transversais da Matemática, importa salientar o espírito cooperativo que se instaurou entre os alunos e o seu envolvimento na dinamização deste projecto.

Professora Filipa Guerreiro


As nossas figuras em origami

De seguida, apresentam-se os vídeos que ajudaram na elaboração e construção do nosso presépio de Natal. Para recordares e tentares novamente!
Boas dobragens!

O Cisne


O Sapinho


A Flor


A Vaca

Feira de Jogos Matemáticos

Entre os dias 14 e 16 de Dezembro realizou-se na nossa Escola a Feira de Jogos Matemáticos dinamizada pelo Departamento de Matemática e Ciências Experimentais.
Neste espaço pudeste encontrar duas áreas diferentes: uma destinada à exposição de jogos matemáticos, que poderias adquirir, e uma outra onde poderias experimentar os recursos apresentados, descobrindo assim que jogar com a Matemática pode ser bem divertido!
Professora Filipa Guerreiro

domingo, 20 de março de 2011

Desafios e Charadas Matemáticas

Venho mais uma vez recordar-vos que, na Biblioteca Escolar, poderão participar na actividade "Desafios e Charadas Matemáticas". Esta actividade consiste na resolução de simples e enigmáticos problemas de natureza matemática que visam despertar a tua curiosidade e o gosto por esta disciplina.
Não percas esta oportunidade e participa!
No final do ano o vencedor terá direito ao seu merecido troféu!

Cumprimentos matemáticos,

Professora Filipa Guerreiro

Os Vencedores do Campeonato Escolar de Jogos Matemáticos

Depois do Campeonato Escolar que se realizou no passado dia 23 de Fevereiro, eis que a seguir se apresentam os vencedores nos diferentes ciclos e jogos que nos representarão no Campeonato Nacional de Jogos de Matemáticos que se realizará no próximo dia 18 de Março em Lisboa.
Parabéns aos vencedores!

Professora Filipa Guerreiro

Campeonato Escolar de Jogos Matemáticos

A nossa Escola inscreveu-se este ano, pela segunda vez, no 7.º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos (CNJM7) que é destinado a alunos dos ensinos básico e secundário, visando despertar/incentivar os alunos para a utilização da Matemática, numa perspectiva lúdica.
A organização do CNJM conta com o apoio da Associação de Professores de Matemática (APM), da Associação Ludus e da Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM), Ciência Viva e Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica.
O CNJM7, como habitualmente, será disputado em duas fases, a fase de apuramento e a fase final. A fase final do 7.º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos irá realizar-se no dia 18 de Março de 2011 no ISEL - Instituto Superior de Engenharia de Lisboa. Com vista a apurar os alunos participantes nesta fase, decorreu na nossa Escola, no dia 23 de Fevereiro, o Campeonato Escolar de Jogos Matemáticos, no qual todos os alunos puderam participar.
Mais uma vez a participação dos alunos revelou-se extremamente positiva, salientando-se o espírito cooperativo e de entreajuda entre todos os alunos.
Uma tarde muito bem passada...
Professora Filipa Guerreiro

quarta-feira, 9 de fevereiro de 2011

Regras do uso do dicionário

Quantas e quantas vezes não quisestes já procurar uma palavra no dicionário e tiveste dificuldade em encontrá-la? Parece que já aconteceu a todos… É que há regras próprias e que convém conheceres para facilitar o uso deste material auxiliar do estudo.
Esperamos que este nosso trabalho seja esclarecedor e facilite os teus trabalhos futuros.